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Republicanos céticos quanto ao impacto das faculdades nos EUA, mas a maioria vê benefícios para a preparação da força de trabalho

Os republicanos estão cada vez mais negativos em relação ao impacto das faculdades e universidades nos Estados Unidos. Mas no ano passado, a maioria dos republicanos disse que as faculdades se saem bem em preparar as pessoas para bons empregos na economia de hoje.

Além disso, a maioria dos graduados republicanos - como seus colegas democratas - disse que sua própria experiência na faculdade foi valiosa para desenvolver habilidades para o local de trabalho.

A mudança na visão dos republicanos sobre o efeito que as faculdades e universidades têm sobre o país é impressionante. Atualmente, 58% dos republicanos e independentes com tendência republicana dizem que as faculdades e universidades têm um efeito negativo na maneira como as coisas estão indo no país, enquanto apenas 36% dizem que seu efeito é positivo, de acordo com uma pesquisa realizada no mês passado pelo Pew Research Center . Há apenas dois anos, as atitudes eram o inverso: uma maioria de 54% dos republicanos e adeptos republicanos disseram que as faculdades estavam tendo um efeito positivo, enquanto 37% disseram que seu efeito foi negativo.

O declínio nas avaliações positivas das instituições pós-secundárias ocorreu entre os republicanos que têm diploma universitário e aqueles que não têm. Em comparação, a grande maioria dos democratas (atualmente 72%), incluindo grande maioria de graduados e não graduados, continua a ver as faculdades e universidades como tendo um efeito positivo sobre o país.

Existem divisões partidárias mais modestas em outras questões da pesquisa sobre o impacto do ensino superior. Em um estudo no ano passado sobre as atitudes sobre a situação dos empregos americanos, maiorias em ambos os partidos - independentemente de seu nível de realização educacional - disseram que um diploma de quatro anos prepara alguém muito ou um pouco bem para um emprego bem remunerado na economia de hoje. No entanto, democratas e inclinados democratas eram mais propensos do que republicanos e republicanos a dizer isso (73% contra 62%).

A ampla maioria dos graduados de quatro anos - tanto democratas quanto republicanos - também disseram que sua própria educação universitária foi útil para ajudá-los a desenvolver habilidades e conhecimentos específicos que poderiam ser usados ​​no local de trabalho, na abertura de portas para oportunidades de emprego e no crescimento pessoal e intelectual .



Maiorias comparáveis ​​de republicanos (89%) e democratas (87%) que se formaram em uma faculdade de quatro anos disseram que sua educação foi útil no desenvolvimento de habilidades para o local de trabalho, incluindo cerca de metade em cada grupo que disse que sua educação eramuitoútil (53% e 52%, respectivamente).

E não houve lacuna partidária nas ações dizendo que sua educação foi útil para abrir portas para oportunidades de emprego: 88% dos republicanos e republicanos com pelo menos um diploma de bacharel disseram isso, em comparação com uma proporção semelhante de democratas e democratas (86% )

A maioria esmagadora de graduados universitários republicanos (93%) e democratas (97%) também indicou que sua educação foi útil para ajudá-los a crescer pessoal e intelectualmente. No entanto, os democratas eram mais propensos do que os republicanos a dizer que eramuitoútil no crescimento pessoal (75% vs. 64%, respectivamente).

Embora republicanos e democratas concordassem amplamente sobre o impacto da educação universitária em suas habilidades, oportunidades e crescimento, havia uma diferença substancial em como eles viam o objetivo principal da faculdade em geral.

Em uma questão de mão dupla, 58% dos republicanos disseram que o objetivo principal da faculdade deve ser ensinar habilidades e conhecimentos específicos para o local de trabalho; 28% disseram que deveria ser o crescimento pessoal. Os democratas estavam divididos: 43% disseram que o objetivo principal da faculdade deveria ser aprender habilidades específicas, enquanto 42% disseram que o crescimento pessoal.

Em ambas as partes, aqueles com um diploma de bacharel ou mais educação eram mais propensos do que outros em seu próprio partido a dizer que o papel principal da faculdade é o crescimento pessoal. Mas a lacuna partidária nessa questão era tão grande entre os graduados republicanos e democratas quanto entre aqueles com menos educação.

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