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O suicídio de um adolescente britânico coloca o cyber-bullying de volta aos holofotes

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O suicídio de uma garota britânica de 14 anos no início de agosto e as postagens angustiadas de seu pai no Facebook sobre isso levaram o site Ask.fm a reforçar suas ferramentas e práticas anti-bullying. Também reacendeu o debate sobre a extensão do bullying online e seu impacto.

Ask.fm é um site com base na Letônia que permite aos usuários fazer e responder perguntas de outros usuários, às vezes anônimos, do site. Tem experimentado um crescimento significativo, especialmente entre os adolescentes, que podem ser atraídos para o site porque é um lugar onde seus pais e outros usuários mais velhos não se reúnem.

Após o suicídio de Hannah Smith em Lutterworth, Inglaterra, seu pai postou sobre o tormento que ela experimentou no site. Em resposta ao clamor, o site anunciou mudanças que permitiriam aos usuários bloquear questionadores e tornar mais fácil denunciar abusos.

Na América, o site foi notícia nos últimos dias porque a vítima de sequestro Hannah Anderson, de 16 anos, usou-o para descrever sua provação na selva de Idaho e a morte de seu sequestrador por agentes do FBI.

O Projeto de Internet do Pew Research Center analisou a extensão do abuso online na América de várias maneiras ao longo dos anos.

A pesquisa mais recente sobre o assunto em meados de 2011 descobriu que, de modo geral, a maioria dos adolescentes diz que as pessoas geralmente são gentis umas com as outras em sites de redes sociais - e que o número de adolescentes com experiências positivas nas mídias sociais supera o número que tem problemas .



No entanto, 19% das pessoas com idades entre 12-17 dizem que experimentaram bullying online ou offline no ano passado, e cerca de 8% dizem que experimentaram bullying online.

Em termos mais gerais, 88% dos adolescentes que usam a mídia social disseram que viram alguém ser malvado ou cruel com outra pessoa em um site de rede social como o Facebook - e 15% dos adolescentes que usam a mídia social já sofreram assédio.

Em grupos focais, o Projeto descobriu que os adolescentes nem sempre atribuem a palavra 'bullying' ao que estão vivenciando. Eles falam com mais frequência sobre maldade ou 'drama'.

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