6 fatos sobre alunos de inglês em escolas públicas dos EUA

Havia quase 5 milhões de alunos aprendendo inglês em escolas públicas dos EUA no outono de 2015, de acordo com os dados mais recentes disponíveis do National Center for Education Statistics. Isso representou 9,5% dos matriculados nas escolas públicas dos EUA, um aumento de 8,1% em 2000.

Aprendizes da língua inglesa (ELLs), um termo amplo que se refere a alunos com proficiência limitada em inglês, são um grupo diversificado de muitos estados e origens da língua nativa. As experiências educacionais dos ELLs também variam muito em todo o país, pois os estados e as escolas diferem em como identificar os alunos ELL e como ensiná-los. Independentemente da abordagem, os ELLs representam uma parte crescente do corpo discente dos EUA.

Aqui estão seis fatos sobre alunos que estão aprendendo inglês em escolas públicas dos EUA.

Os estados do sudoeste têm a maior parcela de alunos ELL1A Califórnia tem o maior número e proporção de alunos aprendendo inglês.Os mais de 1,3 milhão de alunos ELL na Califórnia representaram 21% do total de matrículas nas escolas primárias e secundárias públicas do estado em 2015, cerca do dobro da participação nacional de 9,5%. Os alunos de inglês representam 10% ou mais do corpo discente em sete outros estados, muitos deles no sudoeste: Nevada (17%), Texas (17%), Novo México (16%), Colorado (12%), Alasca (11%), Kansas (11%) e Washington (10%). Os estados com as menores porcentagens de estudantes de língua inglesa incluem Mississippi (2%), Vermont (2%) e West Virginia (1%).

2O espanhol é a língua mais falada em casa pelos alunos ELL, mas não em todos os estados.Aproximadamente três quartos dos alunos com proficiência limitada em inglês em escolas públicas dos EUA (77%) disseram que falavam espanhol como seu idioma principal em casa em 2015, tornando-o de longe o idioma mais comumente relatado, de acordo com o Departamento de Educação dos EUA. O restante falava uma grande variedade de idiomas, incluindo árabe, chinês e vietnamita (cada um falado por cerca de 2% de todos os alunos de inglês).

Embora esses estejam entre os idiomas mais comuns falados em casa, os alunos ELL nos EUA falam mais de 400 idiomas, muitos com grandes bolsos em certos estados. Por exemplo, o hmong é falado por uma parcela relativamente grande de alunos ELL em Minnesota (16%) e Wisconsin (15%).



3As cidades têm maior probabilidade do que as áreas rurais de ter alunos que estão aprendendo a língua inglesa.Esses alunos representavam 14% do total de matriculados em escolas públicas nos distritos escolares da cidade no outono de 2015, em comparação com apenas 4% nas áreas rurais. Distritos em áreas suburbanas (9%) e cidades (6%) caíram no meio. Os distritos localizados em uma cidade urbana com uma população de 250.000 ou mais tiveram a maior proporção de alunos ELL (16%).

A maioria dos alunos de língua inglesa nos Estados Unidos estão nas séries do ensino fundamental e médio4A maioria dos alunos de inglês está no ensino fundamental.Em 2015, dois terços dos alunos ELL (67%) estavam nas séries K-5, enquanto apenas um terço (33%) estava nas séries 6-12. Visto de uma maneira diferente, 16% dos alunos do jardim de infância eram alunos ELL, em comparação com apenas 4% dos alunos do 12º ano. Muitos alunos são identificados como aprendizes da língua inglesa quando entram na escola primária, mas ganham habilidade suficiente na língua inglesa nas séries iniciais para serem reclassificados como proficientes.

5A maioria dos distritos de escolas públicas nos EUA têm alunos de inglês no ensino médio.Embora os alunos ELL tendam a estar no ensino fundamental, 62% dos distritos de escolas públicas em 2015 tinham pelo menos alguns alunos de inglês no ensino médio. Em todo o país, os EUA tinham quase 800.000 alunos ELL do ensino médio, de acordo com uma pesquisa separada do NCES sobre programas e serviços para alunos de inglês do ensino médio. Embora a maioria dos distritos tenha alunos de inglês no ensino médio, muitos distritos têm apenas alguns alunos ELL no ensino médio: metade tinha 10 ou menos alunos de inglês, enquanto a outra metade tinha 11 ou mais.

6A maioria dos alunos de escolas públicas dos EUA com proficiência limitada em inglês são cidadãos dos EUA, de acordo com estimativas da Pesquisa da Comunidade Americana de 2016 do Census Bureau. Entre os alunos de escolas públicas de 5 a 17 anos que relatam falar inglês 'menos do que muito bem', 72% nasceram nos Estados Unidos, em comparação com 28% que nasceram no exterior.

No entanto, o último grupo também inclui estudantes nascidos no exterior, filhos de pais americanos e cidadãos naturalizados. Apenas 23% dos alunos com proficiência limitada em inglês com idades entre 5 e 17 anos não são cidadãos dos EUA. Os alunos mais velhos das escolas públicas têm maior probabilidade de ser não cidadãos. Cerca de um terço (32%) dos alunos com proficiência limitada em inglês nas séries 6-12 não são cidadãos, em comparação com 17% dos alunos nas séries K-5.

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